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Archive for the ‘Études comportementales’ Category

L’Association francophone de diffusion de l’entretien motivationnel est une association française et internationale,  qui vise à en diffuser les concepts et la pratique dans le monde francophone. On y trouves des liens, des articles, une bibliothèque en ligne de documents à télécharger. On peut également s’abonner à la lettre d’information.

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Une vaste étude a été entreprise auprès de 1759 jeunes enfants québécois âgés de 5 mois à 5 ans. Une équipe internationale de chercheurs de l’Université de Montréal, de l’Université Laval, de l’Université McGill, de l’INSERM (Institut National de la santé et de la recherche médicale)  en France et d’autres universités ont collaboré à cette étude portant sur la dépression et l’anxiété chez les tout-petits . Les renseignements ont été fournis par les mères lors d’entretiens sur leur comportement et les membres de la famille. Les résultats de l’étude ont été publiés dans The Journal of Child Psychology and Psychiatry. Les conclusions de l’étude démontrent  que 15% des enfants d’âge préscolaire seraient affectés. 

Cote, S.M., et al., Depression and anxiety symptoms: onset, developmental course and risk factors during early childhood. J Child Psychol Psychiatry, 2009.

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La revue en ligne et en libre accès Survey Research Methods comprend des articles d’intérêt sur la conception, l’implantation et l’analyse d’enquêtes.

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L’émission  de Télé-Québec « Une pilule, une petite granule » du 26 février 2009 porte sur le lien qui peut exister entre les émotions et le cancer.  Plusieurs spécialistes font le point sur la question et des personnes ayant vécu un cancer témoignent.

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La revue Pediatrics a publié en janvier une étude portant sur le fait que les parents aient une maladie chronique et l’impact que cela peut avoir sur la santé de l’enfant, son ‘absentéisme à l’école et l’utilisation du système de santé.

source:  Pediatrics. 2009 Jan;123(1):e60-6.

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Cette revue systématique met en lumière les facteurs influençant les comportements des professionnels de la santé dans leur pratique. Étude s’appuyant sur des théories socio-cognitives.

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